Тема: Занятость и безработица.. Учебная работа № 405085

Учебная работа № 405085. Тема: Занятость и безработица.

Выдержка из подобной работы

…….

Занятость и безработица. Национальные программы занятости

…..ояние и уровень занятости и
безработицы в стране

.3 Социально-экономические
последствия безработицы

3. НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ЗАНЯТОСТИ
И БЕЗРАБОТИЦЫ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

3.1 Особенности политики занятости в
Республике Беларусь

3.2 Государственная программа
содействия занятости населения Республики Беларусь на 2009-2010 годы

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ВВЕДЕНИЕ

Почему, когда кругом столько нерешенных проблем,
столько несделанных дел, вопрос о занятости трудоспособного населения стоит так
остро? Как обеспечить полную занятость? Как избежать безработицы? Эти вопросы
имеют огромное значение для всего общества и каждого отдельного человека. От их
решения зависит социальный мир.

Поскольку в экономике субъектом являются люди и
их различные объединения (предприятия, корпорации, общества и т. п.),
неравновесность и нестабильность экономики непосредственно сказывается на них.
Это превращает обычную экономическую нестабильность в социальную. Одним из ее
острых проявлений является проблема занятости и безработицы.

Безработица – сложная социально-экономическая
проблема для любой страны с рыночной экономикой. Высокая безработица означает
недоиспользование имеющихся ресурсов, снижение доходов и возрастание
напряженности в обществе. Однако попытка любой ценой обеспечить искусственно
низкий уровень безработицы приводит к превышению максимально допустимых
пределов вмешательства государства в экономику и оборачивается снижением
стимулов высоко эффективного труда и усилением инфляционных процессов.

Актуальность проблем занятости
и безработицы объясняется тем, что, во-первых, обеспечение полной занятости
принадлежит к числу важнейших целей национальной экономики, во-вторых,
безработица является формой проявления нестабильности экономического развития.
Безработица имеет негативные экономические и социальные последствия. Изучение
проблем занятости и безработицы способствует выявлению причин безработицы,
выработке эффективной политики занятости.

Целью курсовой работы является
изучение проблем занятости и безработицы в Республике Беларусь, а также путей
сокращения безработицы в стране.

В соответствии с целью, в
курсовой работе решаются следующие задачи:

изучение теоретических вопросов
занятости и безработицы в стране;

исследование состояния рынка
труда в Республике Беларусь;

анализ проблем занятости и
безработицы в Беларуси;

изучение
социально-экономических последствий безработицы.

Предметом исследования в
курсовой работе является занятость и безработица, национальная программа
занятости и безработицы в Республике Беларусь. Объект исследования – это
макроэкономическая политика Республики Беларусь.

Методами исследования в
курсовой работе явились: метод научной абстракции, анализ и синтез, логический
и исторический подход.

Информационной базой курсовой
работы являются работы классиков экономической теории,
нормативно-законодательные акты, научные публикации из журналов.

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ЗАНЯТОСТИ И БЕЗРАБОТИЦЫ

1.1 Понятие,
классификация и структура занятости

Занятость населения представляет собой такую
деятельность граждан, которая не противоречит законам страны, направлена на
удовлетворение потребностей личности или общества и приносит ее субъекту
заработок или доход.

Для общества на уровне макроэкономики важно
обеспечить полную занятость населения. Самому этому термину ближе всего такое
его толкование: полная занятость – это такой тип занятости, когда все желающие
трудиться имеют работу с полной продолжительностью рабочего дня и полной
заработной платой.

В западной литературе принято несколько иное
понимание полной занятости. Там считается, что если часть трудоспособных не
занята, но в это же время есть свободные рабочие места, то такое состояние
можно считать полной занятостью. Иными словами, полная занятость – это такой ее
уровень, когда количество ищущих работы равно числу свободных рабочих мест.
[17]. …