Тема: Роль бизнес-групп в современной российской экономике. Учебная работа № 398243

Учебная работа № 398243. Тема: Роль бизнес-групп в современной российской экономике

Выдержка из подобной работы

…….

Роль семьи в проявлении детской агрессивности

…..а). В психологии различают два вида
агрессии: инструментальную и враждебную. Инструментальная агрессия проявляется
человеком для достижения определенной цели. Она очень часто выражается у
младших детей (я хочу забрать игрушку, предмет и т. д.) У старших больше
проявляется враждебная агрессия, направленная на то, чтобы причинить другому
человеку боль. Очень часто агрессию, ее проявления путают с настойчивостью,
напористостью. Как вы считаете, это равнозначные качества? Что вас больше
обрадует в вашем ребенке: настойчивость или агрессивность? Безусловно,
настойчивость. Это качество в сравнении с агрессивностью имеет социально
приемлемые формы, т. к. не допускает оскорбления, издевательства и т. п.
Уровень
агрессивности детей меняется в большей или меньшей степени в зависимости от
ситуации, но иногда агрессивность принимает устойчивые формы. Причин для такого
поведения много: положение ребенка в коллективе, отношение к нему сверстников,
взаимоотношения с учителями и родителями. Стойкая агрессивность некоторых детей
проявляется в том. Что они иначе, чем другие, понимают иногда поведение
окружающих. Интерпретируя его как враждебное. К агрессии больше склонны
мальчики. Она входит в мужской стереотип, который культивируется в семье и в
средствах массовой информации. Однако, в настоящее время и среди девочек все
чаще и чаще встречаются такие, которые проявляют те или иные формы агрессии.
Почему? Что является тому причиной? Мы предварительно исследовали отношения
учащихся 4-х классов к телепрограммам, предложив ответить им на следующие
вопросы:
1.
Какие телепередачи ты выбираешь для просмотра?
2.
Что тебе в них нравится?
3.
Советуют ли родители при выборе телепередач?
4.
Какие передачи привлекают твоих родителей?
5.
Какие передачи вы смотрите всей семьей?
Следует
отметить, что интересы у наших детей самые разнообразные: 9 человек отметили,
что им нравится смотреть информационные программы (“Итоги”, “Вести”,
и т. д.), 15 человек смотрят с желанием передачи познавательного характера
(“Кто хочет стать миллионером”, “Полундра”, “Сто к
одному” и т. д.), 8 человек отдают предпочтение музыкальным программам, 12
-телепрограммам о животных, 2 человека смотрят спортивные передачи и почти все
любят смотреть мультфильмы и детский киножурнал “Ералаш”. Однако,
вызывает опасение пристрастие детей к таким программам, как “Дорожный
патруль”, “Деньги не пахнут”, а так же к так называемым боевикам
и фильмам-ужасам. Разве они не учат детей быть агрессивными? В этих фильмах
даже самый положительный герой убивает. Да и мультфильмы не все одинаково
хороши. Достаточно посмотреть на лица некоторых мультипликационных героев,
которые искажены от гнева и ненависти. А чему может научить всем хорошо
известный и очень популярный у наших детей мультсериал “Том и
Джерри”, где кот и мышь жестоко избивают друг друга, а наши дети при этом
не закрывают от увиденного глаза, не сочувствуют обиженному, а заходятся от
смеха. Можно ли потом удивляться веселью одноклассников, которые стали
свидетелями обид, нанесенных их товарищу. Как вы понимаете это лишь единичные
примеры. Вы и сами прекрасно знаете о том потоке телепередач с
антивоспитательным значением, которые хлынули сейчас в СМИ. Что же делать?
Конечно же, необходимо ограничить просмотр детьми телепередач по времени, что
кстати, сохранит и их физическое здоровье. А еще очень важно помочь своему
ребенку выбрать то, что действительно и интересно, и полезно. Многие родители,
а это 51% советуют своим детям какие передачи им смотреть, 16% родителей делают
это лишь иногда и 34%, а это немало никогда. Будет больше пользы, если вы
вместе начнете смотреть, назовем их, “полезные” передачи и раде
душевного спокойствия своего ребенка, откажитесь от просмотра иных. И уж
конечно недопустимо, когда дети смотрят вечерние киносеансы для взрослых, а
были и такие ответы.
Порой
трудно понят…