Тема: Разработка и использование бестарифных систем заработной платы. Учебная работа № 391235

Учебная работа № 391235. Тема: Разработка и использование бестарифных систем заработной платы

Выдержка из подобной работы

…….

Разработка и использование дидактического пособия при изучении раздела ‘Проект’ в школе

…..т формирование личности на уроках технологии

.3 Организация работы над проектом и
ее методическое обеспечение

. Разработка и использование
дидактического пособия при изучении раздела «Проект» в школе

.1 Методика и содержание
экспериментальной части дидактического пособия при изучении раздела «Проект» в
школе

.2 Описание разработанного
дидактического пособия при изучении раздела «Проект» в школе

.3 Интерпретация разработанного
дидактического пособия при изучении раздела «Проект» в школе

. Экономическая часть

. Охрана труда и техника
безопасности

Заключение

Список использованных источников

Приложение

Введение

Актуальность темы исследования.
Сложившиеся на сегодняшний день в Казахстане новые
экономические условия ставят перед учащимися образовательных школ новые цели и
задачи. Каждый год на вооружение человеку приходят новые технологии –
информационные, телекоммуникационные, производственные. В связи с этим к
рабочему человеку предъявляются все новые требования: работник должен выполнять
не только профессиональные обязанности, но и уметь программировать, изучать
новейшие технологии, планировать творческую работу.

Основной целью образования
становится не просто получение знаний, умений и навыков, а основанная на них
личная социальная и профессиональная компетентность – умение добывать,
анализировать и эффективно использовать информацию, умение рационально жить и
работать в быстро меняющемся мире. Решению этой задачи во многом будет
способствовать правильно организованное трудовое обучение через образовательную
область «Технология».

Успехи социально-экономического
развития страны зависят не только от уровня технического прогресса, но и определяются уровнем
образованности населения.

Индивид, получив
качественное образованнее, совершенствуя его, становится готовым решать главные
проблемы своей страны. Поэтому общество подошло к необходимости воспитания
каждого человека, чтобы он был с определенным мышлением, уровня призванным
участвовать в социальном прогрессе страны, изменяя себя и окружающую
действительность.

Вместе с тем,
существующая система и содержание педагогического образования учителя
технологии все еще медленно реагируют на поступающие вызовы и запросы времени.
Современное содержание пока еще находится в противоречиях между необходимостью
использования новых образовательных технологий разработанностью данной
проблемы. Решение указанных возможно при условии эффективного использования
инновационных технологий основанных на внедрении новой системы образования.

Обеспечение преемственности
уровней образования предполагается осуществить путем перехода на обязательную
10-летнюю основную и 12-летнюю полную среднюю школу, позволяющей обеспечение
конституционного права граждан на бесплатное среднее образование в
государственных учреждениях образования. При этом прогнозируется достижение
качества образовательного процесса до уровня достаточного для поступления в вуз
на конкурсной основе. Также предполагается профессиональная подготовка, как квалифицированного
рабочего, так и специалиста среднего звена по одной из конкурентоспособной на
рынке труда профессии или специальности.

Введение
общепринятой в мировой практике продолжительности обучения в школе не допускает
технологического разрыва с экономически развитыми странами. Такая продолж…