Тема: Рациональное экономическое поведение. Учебная работа № 398317

Учебная работа № 398317. Тема: Рациональное экономическое поведение

Выдержка из подобной работы

…….

Джордж Катона – ‘Рациональное поведение и экономическое поведение’

…..е бизнесмен, тем более он склоняется к нематериальным прибылям.

            В
статье указывается на необходимость изучать экономику с психологической
стороны. Катона учёных-теоретиков разделяет на две группы и определяет их как
изучающих теории:

Принятие
решений:

1.   ассоциативным обучением, формированием привычки (анализ того, как
человек действовал в прошлом)

2.   осмыслением и решением проблем (новое не повторённое действие)

Действия людей:

1.   как должны действовать люди, при определенных условиях

2.   прогнозирование будущих событий

После этого
приводит список моделей поведения для анализа выше сказанного.

1.   поведение, направленное на решение проблем – имеет место относительно
редко

2.   капризное или импульсивное поведение – рассматривается как
иррациональное

3.   связанное с решением проблемы – чаще признаётся отклонением

4.   связанное с решением проблемы – должна быть сильная мотивировка

5.   решение проблемы – принадлежность к группе

6.   принятие решений обуславливает резкие изменения в поведении

Описав
различные ситуации, Катона рассуждает на тему: человек это существо с
рациональным поведением или экономическим. Действуют ли люди, бизнесмены в
целях максимизации своей прибыли или ими движет что – то другое. Приводятся
противоположные друг другу точки зрения нескольких учёных. Yandex.RTB R-A-98177-2

(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: “R-A-98177-2”,
renderTo: “yandex_rtb_R-A-98177-2”,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(“script”)[0];
s = d.createElement(“script”);
s.type = “text/javascript”;
s.src = “//an.yandex.ru/system/context.js”;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, “yandexContextAsyncCallbacks”);

В заключении
Катона призывает не ставить точку, а больше и глубже изучать мотивы поведения,
в частности привлекая философские и психоаналитические средства. Поощряя
опознавание и попытку решения возникающих проблем, накопление опыта и изменения
поведения в соответствии с обстоятельствами.

…