Тема: Факторы соответствия между потребностями и платежеспособным спросом. Учебная работа № 403434

Контрольные рефераты
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (4 оценок, среднее: 4,75 из 5)
Загрузка...

Тип работы: Реферат
Предмет: Экономика
Страниц: 15

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Зависимость спроса и предложения, их соотношение 5
2. Факторы, определяющие спрос и предложение 9

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Форма заказа работы
    ================================

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Учебная работа № 403434. Тема: Факторы соответствия между потребностями и платежеспособным спросом

    Выдержка из подобной работы

    …….

    Факторы, способствующие приобщению к употреблению психоактивных веществ несовершеннолетней молодежью

    …..агогов, психологов, родителей, медиков, работников
    правоохранительных органов − вызывает «омоложение» контингента
    проблемных, трудных, социально дезадаптированных детей, детей, интересующихся
    наркотическими веществами и начинающих употреблять их.
    Естественно
    встает вопрос: почему у несовершеннолетней молодежи формируется мотивация
    приобщения к употреблению различных психоактивных веществ, какие факторы
    обуславливают ее формирование? Что побуждает наших детей проявлять интерес к
    наркотикам, пробовать и употреблять наркотические вещества?
    Первый
    фактор, на котором бы хотелось остановиться, – это влияние образцов поведения
    взрослых на растущего человека. Ребенок, усвоив их, воспроизводит в своей
    жизни. Первые представления о наркотиках у него формируются в детстве на основе
    наблюдения за поведением взрослых, и в первую очередь родителей. Совсем
    необязательно, что родители или другие взрослые, окружающие ребенка,
    употребляют наркотики или проявляют какой-либо интерес к ним. Оказать влияние
    на проявление интереса ребенка к наркотическим веществам может толерантное
    отношение взрослых и употребление ими табака и алкоголя. В нашем обществе
    присутствие алкоголя всегда и везде стало традиционным. Существует целый ряд
    культурных стереотипов его употребления (по поводу торжественных, радостных и
    печальных событий). Восприятие и постепенное усвоение ребенком алкогольных
    обычаев начинается задолго до того, как у него сформируется интерес к
    употреблению алкоголя, который может перейти и на другие психоактивные вещества.
    Последовательность перехода от употребления табака и алкоголя к наркотическим
    веществам выявлена практически во всех долгосрочных исследованиях употребления
    психоактивных веществ. Конечно, нельзя утверждать, что каждый употребляющий
    алкоголь или курящий станет наркоманом, но вероятность такого перехода
    значительно выше у данной категории, чем у тех, кто отрицательно относится к
    алкоголю и табакокурению.
    Следующий
    фактор, способствующий формированию мотивации приобщения к употреблению
    наркотических веществ у детей и подростков, – информационный. Сегодня мы живем
    во время так называемой «информационной революции», которая заключается в том,
    что каким – либо образом управлять информационными потоками, которые получает
    молодое поколение, практически невозможно, причем вся информация, которую
    заинтересованные взрослые и специалисты, ведущие антинаркотическую
    профилактику, пытаются передать молодежи, содержит в себе элемент запрета.
    Возьмем любой из буклетов, которые раздают нашим детям во время лекций и других
    мероприятий, и представим себя на месте подростка: «Наркотик уничтожит твою
    душу и свободу», «Употребляя наркотики, ты заболеешь СПИДом» и т.д. Это только
    два лозунга, содержащиеся в нем. У ребенка появляется вопрос: «Почему? Почему в
    таких «красках» взрослые все это представляют?». Детям и подросткам зачастую
    характерно проявлять обратную реакцию, реакцию протеста: « Мне хотят помочь, от
    меня требуют (в призывной форме), чтобы я этого не делал – значит, надо
    попробовать». Возьмем другой буклет – здесь использована несколько иная форма:
    «Хочешь заболеть СПИДом -употребляй наркотики», «Хочешь потерять человеческий
    облик – попробуй их!». Нет, ребенок не хочет ни заболеть, ни потерять
    человеческий облик, но он не хочет и сиюминутно делать свой выбор: «Ты за жизнь
    без наркотиков или с ни…