Загрузка...Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Экономика
Страниц: 40
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОТИВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЙ 5
1.1. Мотивы деятельности предприятий и предпринимателей в рыночной экономике 5
1.2. Издержки производства и прибыли, как факторы, порождающие мотивационную деятельность предприятия 9
2. ОСНОВОПОЛАГАЮЩАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ТРУДОВОЙ МОТИВАЦИИ НА ПРЕДПРИЯТИИ 18
2.1. Трудовая мотивация в условиях рыночной экономики 18
2.2. Способы улучшения мотивированности труда 21
2.3. Практика мотивационного труда на западе и практические примеры зарубежных стран 24
3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ МОДЕЛЕЙ И МЕТОДОВ МОТИВИРОВАНИЯ 28
3.1. Анализ системы управления персоналом ООО «Профит-М» 28
3.2. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности и рекомендации по повышению эффективности системы деятельности предприятия 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 39
Учебная работа № 405035. Тема: Движущие мотивы деятельности предприятия в рыночной экономике
Выдержка из подобной работы
Движущие силы творческого процесса
…..точником энергии для
начала творческого процесса.
Что же побуждает человека к свершению
перемен? Как объяснить происхождение таких чувств, как знаменитое “Им
овладело беспокойство, охота к перемене мест”?
Наверное, каждому человеку, особенно
человеку творческому, присущи свои индивидуальные побудительные мотивы,
новместе с тем должны же быть и общие. Общие, потому что все мы
“человеки” и ничто человеческое всем нам не чуждо, а свои, потому что
все, что не чуждо, проявляется для каждого сугубо конкретно. Что же это общее,
но конкретное, которое не чуждо?
Это эмоции и потребности. А вернее,
наоборот: потребности и эмоции, потому что потребности первичны, а эмоции – в
зависимости от успешного удовлетворения потребностей (или хотя бы от
перспективы удовлетворения) – вторичны. Поэтому можно сказать, что творческий
человек – это человек, который не только может, но, прежде всего, хочет и,
притом, хочет много.
Ну, хорошо. То, что сильное хотение
является причиной активной деятельности, это хоть и банально, но зато понятно.
А вот, что делать тем, кто не хочет? Или хочет, но нечто иное, например,
“Не хочу учиться, а хочу жениться”.
Для тех, кто хотел бы иметь в собственном
распоряжении все необходимые инструменты для приведения в рабочее состояние
своих творческих ресурсов, поговорим об индивидуальных методах самовозбуждения.
Существует не так уж мало разнообразных и
действенных приемов творческого самовозбуждения. Один из таких приемов
пробуждения активного желания действовать – это поставить себя в состязательные
условия, в условия близкие к условиям борьбы за выживание, в условия войны, как
говорится, не на жизнь, а на смерть.
Техника этого дела очень проста. Многие,
наверное, читали книгу Д. Карнеги “Как приобретать друзей и оказывать
влияние на людей” и помнят его замечательные рекомендации, как жить в мире
и согласии со всеми людьми, быть для всех своим парнем, единственной заботой
которого становится (если следовать науке Д.Карнеги) избегание навязчивого
стремления окружающих хоть как-то услужить ему. Так вот, если употребить приемы
Карнеги как бы с обратным знаком, то можно очень скоро создать вокруг себя
обстановку, близкую к боевой. Скажите своему начальнику и ведущим специалистам,
что они “лопухи”, невежественные бездари, не способные придумать
ручку к сковородке, тогда как вы уже почти изобрели машину времени, вечный
двигатель и еще что-нибудь в этом роде и готовы через две-три недели
представить на рассмотрение научно-технического совета, и можно быть твердо
уверенным, что вам очень захочется изобрести эту машину времени, потому что в
противном случае нужно будет подавать заявление об увольнении или “мылить
веревку”.
Конечно, в буквальном своем виде этот
прием не более, чем шутка, однако значительная доля позитивного смысла в нем
есть. Как в той сказке, которая ложь, но содержит намек… Не случайно же
большая часть творческих людей частопроявляет себя заносчивыми
неуживчивыми склочниками, склонными к скандалам, хвастливыми, невыдержанными.
Трудно, конечно, предположить, что такая манера поведения является
последовательным проявлением сознательной позиции, а ля анти-Карнеги, в духе
только что показанного примера, однако факт остается фактом.
Советский исследователь психологии
творчества Крушинский в своей статье в журнале “Изобретатель и
рационализатор”, N 12 за 1983 год, посвященной мотивационным механизмам
творчества, указывал на связь творческой продуктивности с наличием в
наследственном механизме человека гена повышенной возбудимости.’ По Крушинскому
повышенная возбудимость является катализатором и благоприятной средой для
развития любых наследственных задатков, как положительных, так и отрицательных,
поэтому-то талантливые люди вместе с повышенным развитием творческих задатков
одновременно часто являются носителями отрицательных социальных качеств. Иными
словами можно сказать, что гениальность – это отчасти болезнь, отчасти
уродство, но болезнь, к сожалению, совсем не заразная.
Однако, если позитивно влиять на
наследственные качества мы еще не очень умеем, т…