курсовая : Социальная работа — Профессиональная компетентность социального работника

Социальная работа

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Глава 1. Социальная работа, как профессиональная деятельность

1.1. Социальный работник, как субъект профессиональной деятельности

1.2. Функции социального работника

1.3. Профессиональные требования в социальной работе

1.4. Ценности в социальной работе

Глава 2. Профессиональная компетентность социального работника

2.1. Личностные качества социального работника

2.2. Критерии профессиональной пригодности

2.3. Модель профессионализма социального работника

2.4. Условия эффективного взаимодействия с клиентом

2.5. Принципы, определяющие профессиональную деятельность социальных работников

Заключение

Список литературы

Количество страниц – 43

С переходом к рыночным отношениям в России полнос­тью изменилась сфера политических, экономических и тру­довых отношений. Экономический кризис в стране, передел собственности, коммерциализация системы образования и здравоохранения обусловили необходимость в мощной госу­дарственной системе гарантированной защиты и поддержки населения, особенно его социально-уязвимых слоев — мно­годетных и неполных семей, детей, инвалидов, пенсионеров, которая бы снимала социальное напряжение в обществе и спо­собствовала стабилизации социально-политической ситуации. Эти обстоятельства и обусловили потребность в профес­сиональной деятельности специалистов, которые могли бы оказать реальную профессиональную помощь и поддержку нуждающимся людям. И в этом заключается актуальность выбранной темы моей курсовой работы.

Цель исследования – раскрытие профессиональной компетентности социального работника.

Объектом исследования является социальный работник.

Предмет исследования – профессионализм в социальной работе.

Гипотеза исследования — важной качественной характеристикой социального работника, определяющей успешность его профессиональной деятельности, выступает его профессиональная компетентность.

В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были сформулированы следующие задачи:

1. Дать определение понятия социального работника, как субъекта профессиональной деятельности.

2. Раскрыть профессиональные требования и ценности в социальной работе.

3. Показать роль личностных качеств социального работника.

4. Уточнить и дополнить понимание содержания профессиональной компетентности социального работника.

Методологическую основу исследования составляют: общефилософские положения о взаимосвязи и взаимозависимости явлений социальной действительности; о ведущей роли деятельности и общения в профессиональном развитии человека, о целостности и системности педагогического процесса; личностно-деятельностный подход, рассматривающий личность как субъект деятельности, которая сама, формируясь в деятельности, изменяется в ней; исследования по педагогике высшей школы и проблемам социального образования.

Теоретические подходы к формированию профессиональной компетентности рассмотрены в трудах Фирсова М.В., Жукова В.И., Топчего Л.В. и др. Профессиональная деятельность социального работника изучалась в работах Холостовой Е. И., Ляшенко А.И., Фирсовым М.В. и другими авторами.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. Учебник. – М.: Изд-во МГУ, 1990. С. 387.

2. Анцыферова Л.И. Способность личности к преодолению деформаций своего развития // Психологический журнал. 1999.

3. Бернлер Г., Юнссон Л. Теория социально — психологической работы. М., 1990. С. 342.

4. Горячев М.Д. Социальная педагогика и социальная работа за рубежом. – Самара: Изд-во «Самарский ун-т», 1997. С. 132.

5. Кайгородова Л.А. Личностный рост социального работника – основа профессионализма. – М.: 2006 г.

6. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1999. – 684 с.

7. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – М., 1999.

8. Основы социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. Н.Ф.Басова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 288 с.

9. Обучение практике социальной работы. Международный взгляд и перспективы / Под ред. М. Доэла и С. Шардлоу; Пер. с англ. под. ред. Ю.Б. Шапиро М.: Аспект Пресс. 1997. С. 223.

10. Обучение социальной работе: преемственность и инновации /Под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри; Пер. с англ. под ред. Ю.Б. Шапиро. М.: Аспект Пресс, 2000. С. 157.

11. Павленок П.Д. Введение в профессию «Социальная работа». Курс лекций. М.: ИНФРА-М, 1998. С. 174.

12. Сарри Р. Отбор студентов и обучение их социальной работе / Под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри; Пер. с англ. под ред. Ю.Б. Шапиро. М.: Аспект Пресс, 1996. С.59 — 69.

13. Сверкунова Т.Н. Психосоциальное воздействие и коммуникативная компетентность социального работника. Статья 19. Журнал «Вологдинские чтения». 2004 г.

14. Социальная работа / Под общ. ред. проф. В.И.Курбатова. Учебное пособие. – 4-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 480 с.

15. Теория социальной работы: Учебник / Под ред. проф. Е.И.Холостовой – М.: Юристъ, 2001. – 334 с.

16. Теория социальной работы: Учеб. пособие. / М.В. Ромм, Е.В. Андриенко, Л.А. Осьмук, И.А. Скалабан и др.; Под ред. М.В. Ромма. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2000. Ч. II. – 112 с.

17. Фромм Э. Психоанализ и культура: Избр. тр. – М.: Юристъ, 1996. –

623 с.

18. Холостова Е.И. Профессионализм в социальной работе: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. – 236 с.

19. Хиндука Ш.К. О возможных путях развития системы подготовки социальных работников в России / Под ред. Ш. Рамон и Р. Сарри; Пер. с англ. под ред. Ю.Б. Шапиро. М.: Аспект Пресс, 2005. С.13-28.

20. Шмелева Н.Б. Ценностные ориентации, мотивации и психологические установки в профессиональной подготовке социального работника // Российский журнал социальной работы. 1997. №1. С. 115-124.

21. Шмелева Н.Б. Социальная работа: личность и профессия (аспект развития). – Ульяновск, 1999. С. 59 – 60.

22. Юнг К.Г. Аналитическая психология. – СПб.: МЦНКиТ «Кентавр», 1994. – 136 с.

23. Ярская-Смирнова Е.Р. Профессиональная этика социальной работы: Учебник. – М.: Ключ-С, 1998. С. 33