Тема: Сущность,специфика и анализ теорий экономического роста. Учебная работа № 396794

Учебная работа № 396794. Тема: Сущность,специфика и анализ теорий экономического роста

Выдержка из подобной работы

…….

Научное познание, его специфика и строение

…..конов развития мира. Поэтому наука в целом
образует единую, взаимосвязанную, РАЗВИВАЮЩУЮСЯ СИСТЕМУ ЗНАНИЙ О ТАКИХ ЗАКОНАХ.

Вместе с тем, в
зависимости от изучения той или иной формы материи, стороны действительности,
наука разделяется на множество отраслей знания (чайных наук). Это главный
критерий классификации. Используются и другие критерии. В частности, ПО
ПРЕДМЕТУ И МЕТОДУ ПОЗНАНИЯ можно выделить науки о природе — естествознание и
обществе — обществознание (гуманитарные, социальные науки), о познании,
мышлении (логика, гносеология и др.). Очень своеобразной наукой является
современная математика. Отдельную группу составляют технические науки.
В свою очередь
каждая группа наук подвергается более детальному членению. Так, в состав
естественных наук входят механика, физика, химия, биология и др., каждая из
которых подразделяется на ряд научных дисциплин — физическая химия, биофизика и
т. п. Наукой о наиболее общих законах действительности является философия,
которую, как мы выяснили в первой лекции, нельзя полностью относить только к
науке.
Возьмем еще
один критерий: ПО СВОЕЙ УДАЛЕННОСТИ ОТ ПРАКТИКИ науки можно разделить на два
крупных типа: ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ. где нет прямой ориентации на практику, и
ПРИКЛАДНЫЕ — непосредственное применение результатов научного познания для
решения производственных и социально-практических проблем. Наука как форма
познания и социальный институт сама себя изучает с помощью комплекса дисциплин,
в который входят история и логика науки, психология научного творчества,
социология научного знания и науки, науковедение и др. В настоящее время бурно
развивается философия науки (об этом — в следующей лекции).
При всем этом
мы всегда должны помнить, что независимо от критериев и глубины классификации
границу между отдельными науками и научными дисциплинами условны и подвижны.
ОСНОВНЫЕ
ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ: 1. Первая и основная задача научного познания,
как мы уже выяснили, — обнаружение объективных законов действительности —
природных, социальных (общественных), законов самого познания, мышления и др.
Отсюда ориентация исследования главным образом на существенные свойства
предмета и их выражение в системе абстракций. Без этого не может быть науки,
ибо само понятие научности предполагает открытие законов, углубление в сущность
изучаемых явлений.
2.
Непосредственная цель и высшая ценность научного познания — объективная истина,
постигаемая преимущественно рациональными средствами и методами, но,
разумеется, не без участия живого созерцания. Активность субъекта — важнейшее
условие и предпосылка научного познания. Но приоритет в нем отдается
объективности. ОБЪЕКТИВНОСТЬ — характерная черта научного познания.
3. Наука в
большей мере, чем другие формы познания, ориентирована на практическую
воплощенность. Жизненный смысл научного изыскания может быть выражен формулой:
«Знать, чтобы предвидеть, предвидеть, чтобы практически действовать» — не
только в настоящем, но и в будущем.
4. Научное
познание в гносеологическом плане — это сложный, противоречивый процесс
воспроизводства знаний, которые образуют целостную развивающуюся систему
понятий, теорий, гипотез, законов и других идеальных форм, зак…