Тема: Развитие и особенности малого бизнеса на примере деятельности предприятия ООО «Маркон». Учебная работа № 401889

Заказать контрольную
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (6 оценок, среднее: 4,83 из 5)
Загрузка...

Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Экономика
Страниц: 46
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

РЕФЕРАТ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
1. Теоретический обзор эффективности управления компанией 6
1.1. Понятие конкурентоспособности предприятия 6
1.2. Сравнительная оценка имеющихся и предлагаемых методов решения
задачи 16
1.3. Анализ методов оценки эффективности управления 23
2. Анализ эффективности управления в ООО «Маркон» 33
2.1 Общая характеристика ООО «Маркон» 33
2.2 Анализ внешней среды предприятия ООО «Маркон» 36
2.3. Выбор оптимального варианта управления предприятием 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Форма заказа работы
    ================================

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Подтвердите, что Вы не бот

    Учебная работа № 401889. Тема: Развитие и особенности малого бизнеса на примере деятельности предприятия ООО «Маркон»

    Выдержка из подобной работы

    …….

    Развитие и характерные особенности внимания

    ….. мышление или иной объект, который в них
    отражается: мы воспринимаем что-то, думаем о чем-то, что-то себе представляем
    или воображаем. Вместе с тем воспринимаем не восприятие само по себе, и мыслит
    не сама мысль; воспринимает и мыслит человек – воспринимающая и мыслящая
    личность. Поэтому в каждом из изученных до сих пор процессов всегда имеется
    какое-то отношение личности к миру, субъекта к субъекту, сознания к предмету.
    Это отношение находит себе выражение во внимании. Внимание не представляет
    самостоятельного психического процесса, так как не может проявляться вне других
    процессов. Таким образом, внимание является лишь свойством различных
    психических процессов. Внимание своего содержания не имеет; оно проявляется
    внутри восприятия, мышления. Оно – сторона всех познавательных процессов
    сознания, и при том та их сторона, в которой они выступают как деятельность,
    направленная на объект. Во внимании находит себе заостренное выражение связь
    сознания с предметом; чем активнее сознательная деятельность, тем отчетливее
    выступает объект; чем более отчетливо выступает в сознании объект, тем
    интенсивнее и само сознание.

    Внимание –
    проявление этой связи сознания и предмета, который в нем осознается. Говорить о
    внимании, его наличии или отсутствии можно только применительно к какой-нибудь
    деятельности практической или теоретической. Человек внимателен, когда
    направленность его мыслей регулируется направленностью его деятельности, и оба
    направления при этом совпадают.

    Внимание –
    это направленность психики (сознания) на определенные объекты, имеющие для
    личности устойчивую или ситуативную значимость, сосредоточение психики
    (сознания), предполагающее повышенный уровень сенсорной, интеллектуальной или
    двигательной активности.

    Под
    направленностью понимают, прежде всего, избирательный (селективный) характер
    протекания познавательной деятельности, произвольный (преднамеренный) или
    непроизвольный (непреднамеренный) выбор ее объектов.

    При этом избирательность проявляется не только в выборе данной
    деятельности, отборе данных воздействий, но и в более или менее длительном их
    сохранении (длительном удержании определенных образов в сознании).

    Другой характерной особенностью внимания является сосредоточение
    (концентрация) психической деятельности (сосредоточение субъекта на объекте).
    Сосредоточение предполагает не просто отвлечение от всего постороннего, от
    всего не относящегося к данной деятельности, но и торможение (игнорирование,
    устранение) побочной, конкурирующей деятельности. Благодаря этому отражение
    объектов данной деятельности становится более ясным и отчетливым.

    Предполагается, что первый этап концентрации внимания осуществляется уже
    на уровне органов чувств. Исключительно яркий пример перцептивной концентрации
    – зрительное внимание. Раздражители, которые попадают на периферию сетчатки,
    воспринимаются менее ясно и отчетливо, а иногда и вовсе не воспринимаются.
    Направить внимание на визуально воспринимаемый объект – значит, прежде всего, фиксировать
    его. Избирательная концентрация внимания предполагает наличие процессов в
    центральных отделах мозга.

    Многообразие стратегий внимания приводит к тому, что каждая группа
    исследователей прибегает к …