Тема: Пути повышения эффективности использования ресурсов труда и резервы роста производительности труда. Учебная работа № 402497

Заказать контрольную
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (4 оценок, среднее: 4,75 из 5)
Загрузка...

Тип работы: Диплом
Предмет: Экономика
Страниц: 66
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1.1. ТРУДОВЫЕ РЕСУРСЫ И ТРУДОВОЙ ПОТЕНЦИАЛ КАК НЕОБХОДИМЫЕ РЕСУРСЫ ТРУДА 4
1.1.1. Понятие трудовых ресурсов и рабочей силы 4
1.1.2. Структура трудовых ресурсов и классификация видов труда 7
1.1.3. Переход к использованию сложного труда и человеческого капитала в современных условиях 8
1.1.4. Человеческий и трудовой потенциал и факторы его роста 17
1.2. ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ТРУДА 19
1.2.1. Понятие производительности труда и пути ее повышения 19
1.2.2. Факторы динамики роста производительности труда 23
1.2.3. Резервы роста производительности труда, показатели и методы ее измерения 25
2. РАСЧЕТНО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФАКТОРОВ И РЕЗЕРВОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И РОСТА ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА 33
2.1. АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТРУДОВЫХ РЕСУРСОВ ФИРМЫ (ОРГАНИЗАЦИИ) 33
2.2. АНАЛИЗ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА И ВЫЯВЛЕНИЕ РЕЗЕРВОВ ЕЕ РОСТА 37
2.3. АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ РЕНТАБЕЛЬНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕРСОНАЛА 41
3. ВЫВОДЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ ВКР 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 51

Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Форма заказа работы
    ================================

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Подтвердите, что Вы не бот

    Учебная работа № 402497. Тема: Пути повышения эффективности использования ресурсов труда и резервы роста производительности труда

    Выдержка из подобной работы

    …….

    Пути повышения эффективности образования.

    …..на ранней стадии человеческого образования, например,
    детский сад или школа, закладываются основы мышления, создается необходимый
    базис для дальнейшей жизни и дальнейшего обучения. В высших учебных заведениях
    закладываются более глубокие и узкоспециальные знания, которые помогают стать
    человеку специалистом в той или иной области. Дальше, человек на протяжении
    всей своей жизни совершенствует и углубляет знания. И на вех стадиях нужно
    задумываться над тем, насколько эффективно ты получаешь, используешь и
    совершенствуешь свои знания. Эффективность образования играет немаловажную
    роль. Ведь учиться можно по разному. Например, если взять двух людей и обучать
    их одному и тому же, но разными способами – первого – по старым методика, а
    второго с помощью новых способов и средств, то в результате мы получим, что
    второй научился быстрее и более качественно чем первый. Конечно, достаточно
    трудно утверждать истинность данного примера, но скорее всего именно так и
    получиться.

                Безусловно в 90-е годы
    уровень образования намного шагнул вперед, нежели чем в 80-е. Доказать это
    можно на элементарном примере. Скажем если взять программу средней школы в 80-м
    году, и 90-м и сравнить их, то различия будут очень существенны, в пользу последней.
    Даже если сравнивать программы по годам, то например в 98 году в школьную
    программу добавились другие предметы, которых не изучали в 97. Безусловно это
    должно сопровождаться повышением уровня материальной, методической и
    технической базы. Но в нашей стране, по сравнению со странами запада, это
    наблюдается далеко не всегда. Но тем не менее наша система образования остается
    одной из самых лучших в мире.

                Исходя из контекста
    вышеизложенного, хотелось бы определиться с целью данной работы:

    n  
    рассмотреть
    способы повышения эффективности образования в нашей стране, доступные на период
    с 1997 по 98 гг.

    Частные школы.

                Одним из нововведений в
    последнее время стали частные школы. По сравнению с обычными государственными,
    они имеют ряд преимуществ и ряд недостатков. Но тем не менее, уровень
    образования, которое можно получить в частных школах существенно выше чем в
    государственной.

                «Помните ли вы свою школу
    ? Постоянно орущую математичку, политинформации про ситуацию в Буркина – Фасо,
    исписанные разными словами парты ? Если все это вам знакомо, значит вы окончили
    обычную школу. А теперь ответьте: вы хотите, чтобы ваш ребенок учился в такой
    же ? Если да – отдавайте его в ближайшую среднюю. Вы ничем не рискуете. Не
    считая, конечно, риска оставить ребенка без хорошего образования.

                Спору нет, отправляя
    ребенка в частную школу, вы рискуете тем же. Плюс – своими деньгами. Однако при
    удачном выборе ваши инвестиции окупятся сторицей.

                В настоящее время в
    России их примерно полтысячи. Многие из них называют себя гимназиями, лицеями,
    колледжами. Пусть это вас не смущает. Поскольку от обычных частных школ они не
    отличаются. Большинство школ – 256 – работают в Москве. Только около 80 из них
    – полные (обучение ведется с 1-й по 11-й класс).

                Частная школа должна
    иметь лицензию. Этот документ подтверждает, что в школе все в порядке с
    материально-технической базой и санитарно-эпидемиологической ситуацией. Однако
    лицензия совсем не гарантирует высокий уровень обучения.

                Другое дело, если у школы
    есть государственная аккредитация. Получить ее школа может только после того,
    как сделает три выпуска учащихся. И только при условии, что более половины
    выпускников получат в результате аттестации положительные оценки. Аккредитация
    означает, что школа ведет преподавание в соответствии  с государственным
    стандартом.

                С одной стороны, у этого
    есть свои недостатки. Существует так называемый базисный учебный план, которого
    должны придерживаться все аккредитованные школы. В этом плане сказано, сколько
    часов должен заниматься ваш ребенок. Например ученик 11-го класса должен
    заниматься в школе как минимум 33 часа в неделю. Прибавьте к этому времени
    дополнительные занятия, ко…