Тема: Профиля подготовки: Финансы и кредит. Учебная работа № 406463

Учебная работа № 406463. Тема: Профиля подготовки: Финансы и кредит

Выдержка из подобной работы

…….

Проблемы подготовки к экзаменам

…..ы и рекомендации, полученные при использовании приведенного
здесь метода, могут противоречить позициям других методик подготовки к экзаменам.

II. Математическая модель задачи.

Общие положения.

Данная модель использует понятие
“время”, которое по смыслу практически эквивалентно понятию, используемому
в повседневной жизни. Выбор како-то конкретной единицы времени в данной модели
ограничен лишь соображениям точности.

Данная модель, как уже было
сказано, учитывает лишь степень овладевания материалом данного экзамена. При
этом полагается, что длительность подготовки является основным фактором,
влияющим на степень овладевания материалом данного экзамена. Также данная
модель предполагает, что все предметы понимаются человеком с разной
успешностью. Кроме этого предположения вводится предположение о том, что материал
каждого предмета запоминается человеком по разному. Данная модель построена на
ценности того или иного события. С помощью различных методов суммарное значение
ценностей максимизируется. Следует также отметить, что большинство параметров,
учитываемое при подсчете ценностей, субъективно.

Пусть N – количество экзаменов,
которое предстоит сдать. В дальнейшем для ссылки на какую-либо характеристику
определенного экзамена будет применяться индекс i, i=1..N.

Пусть также объективно задано
время, когда можно начинать готовиться к i-ому экзамену tiн, а также время, до
которого можно готовиться – tiк. В большинстве практических ситуаций оно будет
эквивалентно времени начала сдачи самого экзамена. Время начала подготовки к
сессии – t0 – может быть определено как минимальное из времен tiн.

t0= min ( tiн) , i=1..N

Естественным ограничением на
времена tiн и tiк является

tiк – tiн > 0.

За конец сессии примем
максимальное значение tiк

te=max tiк.

За длительность сессии l примем
величину

l=te -t0.

Также для каждого экзамена должны
быть заданы следующие величины: Ei – коэффициент успешности сдачи экзамена, Мi
– коэффициент запоминаемости материала экзамена, Ii – коэффициент
значимости получения желаемой оценки на данном экзамене, Q0i – объем знаний,
необходимый для получения желаемой оценки без учета случайностей, Ui – коэффициент
понимания человеком данного предмета. Все эти коэффициенты – субъективные, а
поэтому и индивидуальны для каждого человека. Данные величины в общем случаи
различны для каждого экзамена. Входным параметром также является величина
ценности свободного времени L0.

Далее будут подробнее рассмотрены
данные коэффициенты и методы их определения.

Ei – коэффициент
успешности сдачи экзамена. Yandex.RTB R-A-98177-2

(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: “R-A-98177-2”,
renderTo: “yandex_rtb_R-A-98177-2”,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(“script”)[0];
s = d.createElement(“script”);
s.type = “text/javascript”;
s.src = “//an.yandex.ru/system/context.js”;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, “yandexContextAsyncCallbacks”);

Мi – коэффициен…