Тема: Преимущество сетевого розничного предприятия при заключении договоров поставки. Порядок проведения и документальное оформление инвентаризации товарно-материальных ценностей на сетевых предаприятиях розничной торговли. Учебная работа № 403805

Учебная работа № 403805. Тема: Преимущество сетевого розничного предприятия при заключении договоров поставки. Порядок проведения и документальное оформление инвентаризации товарно-материальных ценностей на сетевых предаприятиях розничной торговли

Выдержка из подобной работы

…….

Возможности и преимущества использования сетевых технологий в образовании

…..айней мере, в
России) чистой декларацией. Каким образом образование может опережать жизнь?
Понятно, что преподавать то, чего ещё нет, невозможно. Но давать учащемуся
самые современные знания, одновременно ориентируя его на решение
основополагающих, концептуальных вопросов, – можно. Именно концептуальность
образования в области конкретных реализаций стимулирует поиск новых, более
совершенных, более смелых решений.
Информатизация является объективным процессом во
всех сферах человеческой деятельности, в том числе образовании. Цель
информатизации образования состоит в глобальной интенсификации интеллектуальной
деятельности за счет использования новых информационных технологий.
Информационная насыщенность современного
общества, его функциональность на достойном уровне сегодня предполагают такие
скорости движения информации, которые могут обеспечить только компьютерные
сети, интегрированные в глобальное информационное пространство.
Таким образом, цель данной работы – рассмотреть
проблемы внедрения в образование и образовательный процесс современных форм и
методов обучения на основе достижений компьютерной техники и коммуникационных
технологий в связи с растущей глобализацией всех областей жизни общества, в том
числе и педагогической науки и практики.
В соответствии с целью, объектом и предметом
исследования были поставлены следующие задачи: выявление основных проблем и
перспектив внедрения в образование информатизации; рассмотрение форм
использования сетевых технологий в образовании; обзор сетевых технологий, в
российском образовании. Yandex.RTB R-A-98177-2
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: “R-A-98177-2”,
renderTo: “yandex_rtb_R-A-98177-2”,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(“script”)[0];
s = d.createElement(“script”);
s.type = “text/javascript”;
s.src = “//an.yandex.ru/system/context.js”;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, “yandexContextAsyncCallbacks”);
.1 Сетевые технологии в образовании
Бурное развитие телекоммуникационных технологий,
в частности сети Интернет, и мультимедиа в последние годы не только
способствовало появлению повышенного интереса к использованию компьютеров в
учебном процессе, но и обусловило появление системы образования нового
поколения – компьютерного дистанционного образования. О чем свидетельствует
приведенная ниже схема.
Схема 1 – Образование нового поколения –
компьютерное дистанционное образование
Сетевое образование, как один из видов
дистанционного, представляет собой быстро меняющуюся и пока во многом
гипотетическую область социально-экономического развития, плохо поддающуюся
прогнозированию, что предполагает важность оценки альтернативных технологий и
всевозможный “подогрев” интереса общественности и специалистов к этой
области.
Основная проблематика сетевого образования,
включает вопросы развития новых технологических схем, модернизацию методических
ресурсов и развитие инфраструктуры. Рассмотрение актуальных проблем сетевого
образования происходит на фоне продолжающегося в последние годы процесса
сокращения рабочих мест практически во всех развитых странах, ускорения
модернизации под воздействием экологических ограничений содержания многих
профессий, с одной стороны, и, с другой, – вследствие непрекращающегося
технологического развития человечества.
Всё это ведёт к сокращению жизненного цикла
знаний и навыков, превращает образовательную функц…