Загрузка...Тип работы: Экзаменационный вопрос
Предмет: Экономика и управление на предприятии
Страниц: 62
Год написания: 2013
Билет №1 (3 вопроса: 1.Основные макроэкономические показатели; 2.Управление качеством продукции; 3.Классификация потребностей. Известные теории) 3
Билет №2 (3 вопроса: 1.Смешанная экономика. Экономическая роль государства; 2.Формы и системы оплаты труда на предприятии; 3.Управление карьерой) 5
Билет №3 (3 вопроса: 1.Предмет и методы исследования в экономической теории; 2.Организационно-правовые формы предприятий; 3.Сущность и функции управления) 7
Билет №4 (3 вопроса: 1.Экономические системы мира; критерии классификации. Трансакционные издержки как показатель эффективности экономических систем; 2.Нормы труда и методика их расчета; 3.Цели, задачи и функции управления персоналом) 9
Билет №5 (3 вопроса: 1. Собственность как экономическое явление. Экономическая теория прав собственности. Реформа собственности в России; 2.Прибыль предприятия; 3.Модели и методы принятия решений) 11
Билет №6 (3 вопроса: 1.Проблема выбора и альтернативная стоимость. Фундаментальные вопросы экономики. Граница производственных возможностей; 2.Производственная программа предприятия; 3.Отбор персонала. Методы отбора) 13
Билет №7 (3 вопроса: 1. Бухгалтерские и экономические издержки; 2. Производительность труда и методы ее исчисления; 3.Роль и значение информации в процессе управления) 15
Билет №8 (3 вопроса: 1.Общественное производство. Общественные потребности и экономические ресурсы; 2. Основные этапы внутрифирменного планирования; 3.Теория лидерства в управлении персоналом) 17
Билет №9 (3 вопроса: 1. Причины возникновения и понятие рынка. Структура и функции рынка. Субъекты рыночного хозяйства. Достоинства и недостатки рыночной экономики; 2.Амортизационные отчисления и их использование на предприятии. Физический и моральный износ; 3. Понятие организационной культуры и ее виды) 19
Билет №10 (3 вопроса: 1.Экономические блага и их классификация.Товар как специфическое экономическое благо. Свойства товара; 2. Предприятие в условиях рынка, его основные функции и цели; 3. Особенности линейной и функциональной структур управления) 21
Билет №11 (3 вопроса: 1.Конкуренция совершенная и несовершенная. Типы рыночных структур; 2.Анализ финансовой устойчивости предприятия;
3. Методы оценки персонала. Сильные и слабые стороны) 23
Билет №12 (3 вопроса: 1.Спрос. Закон спроса. Факторы, влияющие на спрос; 2.Диагностика банкротства, методы оценки показателей и меры финансового оздоровления предприятия; 3.Стиль работы руководителя) 25
Билет №13 (3 вопроса: 1.Рынок факторов производства (ресурсов); 2. Кредитные операции коммерческих банков для предприятий; 3.Роль профессионального обучения в управлении персоналом современной организации) 27
Билет №14 (3 вопроса: 1.Эластичность спроса и предложения; 2. Бизнес-план: сущность, основные разделы, показатели; 3.Модели стратегического менеджмента) 29
Билет №15 (3 вопроса: 1.Макроэкономическая нестабильность. Циклический характер экономического развития; 2.Анализ экономических результатов деятельности предприятия; 3.Модели менеджмента и их эффективность) 31
Билет №16 (3 вопроса: 1.Современный монетаризм; 2.Формы продвижения товара на рынок; 3.Эффективность подготовки руководителя внутри организации) 33
Билет №17 (3 вопроса: 1.Маржинализм; 2.Себестоимость продукции: сущность и методы ее расчета; 3. Эффективность управления) 35
Билет №18 (3 вопроса: 1.Равновесие потребителя; 2.Организация комплексного обслуживания производства; 3. Концепция общих стратегий М. Портера) 37
Билет №19 (3 вопроса: 1.Предложение товаров на рынке. Закон предложения. Неценовые факторы предложения; 2.Анализ финансового состояния предприятия. Система показателей платежеспособности и ликвидности предприятия, их оценка; 3.Сущность и принципы управления инновационными проектами) 39
Билет №20 (3 вопроса: 1.Рынок труда и заработная плата; 2. Производственная мощность предприятия, методика расчета; 3. Эффективность подготовки руководителя организации) 41
Билет №21 (3 вопроса: 1.Производственная функция. Карта изоквант; 2. Экономическая сущность, состав и структура оборотного капитала (фондов); 3.Конфликт. Варианты конфликтов) 43
Билет №22 (3 вопроса: 1.Экономический рост; 2.Виды цен и их классификация; 3.Факторы, характеризующие условия труда) 45
Билет №23 (3 вопроса: 1.Английская классическая школа политэкономии;
2.Обслуживание предприятий небанковскими кредитными организациями;
3.Классификация методов управления) 47
Билет №24 (3 вопроса: 1.Функция издержек и изокосты; 2. Кадры предприятия, их классификация и структура; 3.Основные этапы эволюции управленческой мысли) 49
Билет №25 (3 вопроса: 1.Особенности ценообразования на рынках несовершенной конкуренции; 2.Сущность, структура и значение капитальных вложений; 3.Коммуникации. Виды коммуникаций) 51
Билет №26 (3 вопроса: 1.Экономическая концепция К.Маркса;
2.Сущность и значение основного капитала (фондов), его состав и структура; 3. Группы и их значимость) 53
Билет №27 (3 вопроса: 1.Теория государственного регулирования Дж.М.Кейнса; 2.Наличное и безналичное обслуживание предприятий в коммерческих банках; 3. Мотивация персонала: основные теории и применение их на практике) 55
Билет №28 (3 вопроса: 1.Причины, виды и социально-экономические последствия инфляции; 2.Маркетинговое планирование на предприятии;
3.Понятия «стиль» и «метод» управления) 57
Билет №29 (3 вопроса: 1.Рыночное равновесие спроса и предложения. Равновесная цена; 2.Организация производства на пищевом предприятии;
3.Организационные структуры управления и их виды) 59
Билет №30 (3 вопроса: 1.Общественные блага: содержание, спрос, предложение; 2. Экономические основы прогнозирования деятельности предприятия; 3.Классификация требований к кандидату на замещение вакантной должности) 61
Учебная работа № 391863. Тема: Ответить на 30 экзаменационных билетов
Выдержка из подобной работы
Юмор и стили реакции личности на критическую ситуацию
…..ьвации» ситуации и противостоит созданию «мифов ненависти»
(«все арабы – террористы» и др. сверхобобщения), то какое значение для личности
имеет супрессия юмора?
Данное
исследование, как и предшествующее, проводилось на материале сайта Анекдот.ру.
Анализ рубрики «Комментарии [к анекдотам и историям]» показал замещение в
период, непосредственно следующий за критическим событием, комментариев на
связанные с черным юмором. Комментарии к «обычным» анекдотам и историям вообще
перестали появляться, что позволило считать комментарии вторичной реакцией на
событие, отраженное в «зеркале» анекдотов.
Условно
всех пользователей сайта можно разделить на 3 группы: авторы, активные
посетители (оценивают и комментируют материалы), «потребители».
Психологическому исследованию через анализ вербальной продукции (анекдоты,
комментарии) и балльных оценок доступны первые две группы, поэтому выявляемые
особенности реакции являются яркими, предельными вариантами реакции «среднестатистического»
субъекта.
Гипотеза:
«черный юмор» (анекдоты) и комментарии к ним отличаются качественно и
количественно по параметрам предикативности (количество глаголов в тексте,
указывает на уровень обобщения суждения, динамику (пластичность/ригидность)
мыслительных процессов, развитие временной перспективы) и императивности (одно-/
многовариантное представление о будущем). Данные параметры традиционно применяются
при психолингвистическом анализе текстов, например, СМИ (см. Леонтьев А.А.,
2003), а также при нейролингвистических исследованиях – больных с афазией и др.
расстройствами психической деятельности (Цветкова Л.С., 2002).
Задача:
исследовать качественные и количественные различия анекдотов и комментариев к
ним на сайте Анекдот.ру, присланных в течение недели после критического события
(теракты 11.09.2001 в США).
Методы:
психолингвистический анализ «черного юмора» и комментариев к нему, присланных в
течение недели после события – подсчет числа глаголов и количества ругательств
(индикатор императивности) /общее число слов, статистическое сравнение числа
присланных анекдотов и комментариев.
Результаты:
1. предикативность: комментарии 12,6% слов, анекдоты – 11,9%; 2. ругательства
(императивность): комментарии 2,15%, анекдоты – 0,3%. Пик по количеству
анекдотов – 13.09.01, по комментариям – 15.09, комментарии поляризованы по национальному
признаку: «русским, сволочам, должно быть стыдно смеяться» (авторы – в
основном, по собственным утверждениям, эмигранты) – «американцы заслужили». В
анекдотах ссылки на национальный признак практически отсутствуют, стыд – не
отмечены вообще. Выделена четвертая подгруппа пользователей сайта: авторы,
участвующие в обсуждении, комментариях.
Выводы:
1. более длинное время реакции, сверхобобщение, некоторая ригидность, сужение
временной перспективы у комментаторов, что может быть индикатором группы риска
по формированию фанатизма как защитной реакции. Любопытно, что если в анекдотах
отмечались десятки различных мотивов, то комментарии сразу после критического
события поляризовались, причем именно по национальному признаку, что
согласуется с данными Г.У. Солдатовой о «срабатывании» этноидентификационных
процессов в наиболее напряженных и глобальных по своему индивидуальному
значению ситуациях.
Четвертую
подгруппу, участвующую и в коммен…