Тема: Деловая игра . Учебная работа № 399908

Заказать контрольную
1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд (8 оценок, среднее: 4,63 из 5)
Загрузка...

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Экономика
Страниц: 18
Год написания: 2016
СОДЕРЖАНИЕ

Задание для 1 группы 3
Задание для 2 группы 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Форма заказа работы
    ================================

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.

    Подтвердите, что Вы не бот

    Учебная работа № 399908. Тема: Деловая игра

    Выдержка из подобной работы

    …….

    Деловая игра в обучении

    …..змышляет о роли игры в жизни
    отдельного человека и в жизни всей человеческой цивилизации. Существует
    огромное разнообразие игр – спортивные, интеллектуальные, компьютерные и др[5].

    Сравнительно недавно в нашу жизнь вошли деловые
    игры. Деловая игра имитирует реальную жизнь, реальную профессиональную
    деятельность. Это позволяет участникам игры экспериментировать, проверять
    разные способы поведения и даже совершать ошибки, которые в реальности нельзя
    себе позволить.

    Многие учителя в наше время ищут разнообразные
    формы проведения уроков, новые построения учебных занятий, которые отличаются
    от стандартных. Ежедневно педагог сталкивается с различными ситуациями, в
    которых он не может быть только исполнителем, а в каждом конкретном случае
    должен принимать самостоятельные решения, быть творцом учебно-воспитательного
    процесса. Педагогическая деятельность всегда предполагает творчество. Среди
    различных активных методов, которые используются в учебной практике, хочется
    выделить деловую игру, так как именно она активизирует мыслительную
    деятельность старших школьников, развивает творческие способности будущих
    учителей.

    В деловых играх на основе игрового замысла моделируются жизненные
    ситуации: игра представляет участнику возможность побывать в роли экскурсовода,
    учителя, судьи, директора и т.п. Использование деловых игр значительно
    укрепляет связь (ученик-учитель), раскрывает творческий потенциал каждого
    обучаемого. Опыт проведения деловой игры показал, что в ее процессе происходит
    более интенсивный обмен идеями, информацией, она побуждает участников к
    творческому процессу.

    Актуальность выбранной нами темы мы видим в том, что,
    во-первых, деловая игра выступает как форма, в которой наиболее успешно могут
    осваиваться содержание новой деятельности, во-вторых, это эмоциональная опора
    личности, в-третьих, как элемент творческого самовыражения, проявления самостоятельности
    и активности в среде сверстников. Все это в совокупности дает толчок в
    самоутверждении и самореализации взрослеющего человека.

    Разработкой и применением деловых игр для учащихся занимались Лихачев
    Б.Т., Выготский Л.С., Селевко Г.К., Платов В.Я. и другие.

    В работах Абрамовой Г.С., Степановича В.А., Кулешовой И.В., Алапьевой
    В.Г. рассматривается идея о том, что деловая игра является как формой, так методом
    обучения учащихся, в которой моделируется предметный и социальный аспекты
    содержания профессиональной деятельности. Потому что именно форма активного
    обучения – это первый шаг к любознательности.

    Выготскй Л.С., Платов В.Я., Эльконин Д.Б. и другие утверждали, что
    деловая игра выступает как педагогическое средство и активной формой обучения,
    которая формирует учебную деятельность и отрабатывает профессиональные умения и
    навыки.

    Идею о том, что деловая игра является средством развития не только
    профессиональных умений и навыков, но и профессионального творческого мышления,
    в ходе которой учащиеся приобретают способность анализировать специфические
    ситуации и решать для себя новые задачи, прослеживается в работе Хруцкого Е.А.

    Объектом нашего исс…