Тема: Применение информационно-коммуникационных технологий в организации управления предприятием торговли. Учебная работа № 392102

Учебная работа № 392102. Тема: Применение информационно-коммуникационных технологий в организации управления предприятием торговли

Выдержка из подобной работы

…….

Активизация учебной деятельности младших школьников в образовательном процессе посредством применения информационно-коммуникационных технологий

…..”Образование” является информатизация образовательного пространства
школ, которая включает в себя оснащение современной техникой, позволяющей в
полной мере реализовать информационно-коммуникационные технологии обучения.

В условиях интенсивного развития инновационных процессов в общественной,
экономической, политической жизни страны возрастает роль образования,
интеллектуального труда. Условием возникновения опыта стало улучшение
материально-технической базы школы и внедрение в педагогический процесс
информационно-коммуникационных технологий. В моем кабинете установлена и
максимально эксплуатируется интерактивная доска Star Board в комплекте с
мультимедиапроектором, ноутбуком, веб-камерой, аудиосистемой.

Уже на начальной ступени обучения педагог должен формировать у
современного школьника элементарные навыки пользователя персонального
компьютера, развивать умения работать с необходимыми в повседневной жизни
вычислительными и информационными системами. В этом я вижу актуальность
моей темы.

Профессор Г.К. Селевко в своей работе “Педагогические технологии на
основе информационно-коммуникационных средств” предлагает создать информационно-коммуникационную
среду для реализации данного подхода в учебном процессе.
Информационно-коммуникационная среда – это совокупность условий, обеспечивающих
осуществление деятельности пользователя с информационными ресурсами по сбору,
обработке, транслированию, применению информации, а также информационное
взаимодействие с другими пользователями с помощью интерактивных средств,
информационных и коммуникационных технологий, взаимодействующих с ним как с
субъектом информационного общения и личностью.

В концепции стандартов общего образования второго поколения в Российской
Федерации (научный руководитель авторского коллектива разработчиков федеральных
государственных образовательных стандартов А.М. Кондаков, член-корреспондент
РАО) отмечается обновление содержания образования и использование новых
технологий.

В содержание образования закладывается развитие новых процессуальных
умений:

самостоятельно заниматься своим обучением и получать нужную информацию;

работать в группе и принимать решения;

использовать новые технологии информационные и коммуникативные;

Существуют противоречия между социальным заказом государства и
общества, которые ставят перед школой задачу формирования человека, способного
успешно адаптироваться в современном информационном обществе, и недостаточным
уровнем использования ИКТ в начальной школе.

Поэтому назрела необходимость в новых подходах к преподаванию в
начальных классах с целью активизации учебной деятельности младших школьников.

Выдвинутая мною гипотеза предполагает, что использование
интерактивного комплекса и информационно-коммуникационных технологий обучения
способствует активной, самостоятельной, творческой, практической деятельности
младших школьников в образовательном процессе.

В условиях работы в общеобразовательной школе ведущими педагогическими
идеями моего опыта стали:

идея развивающего обучения;

идея практико-ориентированного подхода;

идея использования новых информационных технологий;

Информатизацию образовательного пространства школы я рассматриваю как:

Использование ИКТ для решения психолого-педагогических целей образования;

Оснащение кабинета начальных классов современной техникой;

Проведение уроков информатики;

Проведение кружка “Мой друг-компьютер”;

Участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах, конференциях разных
уровней, дистанционном Всероссийском конкурсе “Инфознайка”;

Опираясь на теорию активизации учебной деятельности школьников (Т.И.
Шамова, А.К. Маркова) и педагогическую технологию на основе
информационно-коммуникационных средств, разработанную профессором Г.К. Селевко,
я обозначила основную цель моей педагогической работы: создание
условий для активизации учебной деятельности младших школьников посредством
использования ИКТ в образовательном процессе.

Для достижения поставленной цели мною определены следующие задачи:

Способствовать созданию информационно-коммуникационной среды на уроках и
во вне…